“400 tweetalige verhalen voor cursisten Estisch:
De perfecte teksten om Estisch te leren”

tweetalige verhalen Estisch en Nederlands
  • Door het lezen van de verschillende teksten krijgt u een diepgaand begrip van de Estische taal.
    Het is het perfecte oefenmateriaal om Estisch als uw moedertaal te begrijpen en het absoluut vloeiend te kunnen spreken.
  • U zult in staat zijn om veelvoorkomende zinnen en alledaags taalgebruik te begrijpen, wat essentieel is voor een vloeiend taalgebruik.
  • De meer dan 400 teksten zijn ontwikkeld door taalkundigen die een grondig inzicht hebben in de behoeften van cursisten Estisch.
  • De verhalen bevatten meer dan 5.000 zinnen in het Estisch en in het Nederlands, die 6 boeken van elk 200 pagina's zouden vullen als ze zouden worden uitgeprint.
  • U kunt de teksten in elke browser lezen.
    Ook kunt u kiezen of u de zinnen in het Estisch en in het Nederlands achter elkaar wilt lezen.
    U hebt tevens de optie om de Estische of de Nederlandse zinnen te verbergen:
    U ziet dan alleen de vertaling als u erop tikt of klikt.

Grote verscheidenheid aan teksten:

Deze 400 teksten zijn een mix van onderwerpen en stijlen om u het volledige spectrum van de Estische taal te laten zien:
150 korte verhalen in het Estisch en in het Nederlands
Wilt u uw woordenschat vergroten?
Deze collectie biedt meer dan 150 korte verhalen over specifieke onderwerpen.
oefen grammatica Estisch met teksten in het Estisch
Wilt u uw grammatica oefenen?
In meer dan 100 collecties van zinnen kunt u een onderwerp uit de Estische grammatica oefenen.
alledaagse dialoogteksten in het Estisch en in het Nederlands
Wilt u het alledaags Estisch begrijpen?
Verdiep u in 150 levensechte gesprekken die u inzicht geven in uiteenlopende situaties.
Door de grote verscheidenheid aan teksten leert u het Estisch in al zijn variaties en nuances kennen.
 

Maak u het Estisch eigen met teksten voor beginners, gevorderden en professionals:

De 400 tweetalige teksten zijn een goed doordacht leermiddel dat speciaal is ontwikkeld om uw taalvaardigheid te verbeteren.
 
De teksten zijn in 6 taalniveaus (A1, A2, B1, B2, C1 en C2) ingedeeld. U hebt de optie om alle zinnen weer te geven of de vertalingen in het Nederlands te verbergen, zodat u deze alleen ziet als u erop tikt of klikt.
 
Zo houdt u controle over uw leeractiviteiten en kunt u uw vaardigheden voortdurend ontwikkelen.
teksten in het Estisch op alle leerniveaus
 

Doelgericht leren eenvoudig gemaakt:

Een interactieve, klikbare inhoudsopgave maakt navigeren eenvoudiger en zorgt ervoor dat u direct naar de onderwerpen kunt springen die u het meest interesseren.
 
Of u zich nu wilt concentreren op een specifiek onderwerp of gewoon wilt bladeren door de verscheidenheid aan teksten – dit boek past zich aan uw individuele leerstijl aan.
interactief e-book Estisch Nederlands
 

Leren in kleine beetjes:

Het beste eraan?
U hoeft niet uren achtereen te lezen en te leren.
De teksten zijn zo ontworpen dat u elke tekst in slechts drie minuten kunt lezen.
 
U kunt dus elke dag in kleine stapjes leren – perfect voor een drukke agenda of voor wie tussendoor wil leren.
Estische teksten in overzichtelijke leereenheden
 

Pas de teksten perfect aan uw leerniveau aan:

Bent u net begonnen met Estisch leren?
Dan raden we u aan om eerst een zin in het Estisch te lezen en dan naar het Nederlandse equivalent te kijken.
De Nederlandse vertaling kan verborgen worden zodat u ongestoord kunt nadenken over de betekenis van de zin.
 
Hebt u al een meer gevorderd niveau bereikt?
In dat geval kunt u het beste beginnen met de zin in het Nederlands en de Estische versie verbergen.
Dit geeft u de tijd om na te denken over hoe u deze zin in het Estisch zou vertalen.
Estische teksten voor beginners en gevorderden
 

Onbeperkt lezen op elk apparaat:

U zult niet snel zonder leesmateriaal komen te zitten – uitgeprint zouden de teksten 6 boeken van elk 200 pagina's vullen.
 
U kunt de teksten lezen in elke browser – op een pc, tablet of smartphone.
teksten Estisch lezen voor pc, tablet, smartphone
 

Zo kunt u snel vooruitgang boeken:

  • Als u meer dan 600 Estische woorden hebt geleerd, lees dan de teksten op A1-niveau, totdat u alles begrijpt.
  • Als u meer dan 1.300 Estische woorden hebt geleerd, lees dan de teksten op A2-niveau, totdat u alles begrijpt.
  • Als u meer dan 2.100 Estische woorden hebt geleerd, lees dan de teksten op B1-niveau, totdat u alles begrijpt.
  • Als u meer dan 3.000 Estische woorden hebt geleerd, lees dan de teksten op B2-niveau, totdat u alles begrijpt.
  • Als u meer dan 4.000 Estische woorden hebt geleerd, lees dan de teksten op C1-niveau, totdat u alles begrijpt.
  • Als u meer dan 5.000 Estische woorden hebt geleerd, lees dan de teksten op C2-niveau, totdat u alles begrijpt.
Met meer dan 1.000 zinnen per leerniveau zult u niet snel zonder lesmateriaal komen te zitten.
hoeveel Estische woorden voor de verschillende leerniveaus
 

Test de teksten

Als u een voorproefje wilt van deze unieke leerervaring, lees dan de demoversie van de teksten (met 20 van de 400 teksten):
Dit geeft u inzicht in de structuur en kwaliteit van de geleverde teksten.
 
 
demoversie tweetalige teksten Estisch Nederlands teksten A1 in het Estisch lezen teksten in het Estisch en in het Nederlands lezen tekst Estisch A2 teksten Estisch B1 B2 gratis lezen
 
Tweetalige verhalen (demoversie)
Alle 400 verhalen bestellen »
 
           
 
       
 
 
  1.   
Jäätist ostma
IJs kopen
   
On palav suvepäev.
   
Het is een hete zomerdag.
   
Poiss läheb jäätiseputkasse.
   
Een jongen gaat naar de ijssalon.
   
Ta tahab jäätist osta.
   
Hij wil een ijsje kopen.
   
Ta näeb palju erinevaid maitseid.
   
Hij ziet veel verschillende smaken.
   
Šokolaad, vanill, maasikas ja rohkem.
   
Chocolade, vanille, aardbei en meer.
   
Ta ei suuda otsustada.
   
Hij kan niet kiezen.
   
Ta küsib müüjannalt nõu.
   
Hij vraagt de verkoopster om advies.
   
Ta soovitab talle mango maitset.
   
Ze beveelt de mangosmaak aan.
   
Ta proovib seda ja see maitseb talle.
   
Hij probeert het en hij vindt het lekker.
   
Ta ostab mango jäätise.
   
Hij koopt het mango-ijs.
   
Ta on rahul oma valikuga.
   
Hij is blij met zijn keuze.
   
Ta läheb koju ja naudib oma jäätist.
   
Hij gaat naar huis en geniet van zijn ijsje.
   
On ilus päev.
   
Het is een mooie dag.
  2.   
Laused A1 tasemel verbide kasutamise kohta olevikus
Zinnen van niveau A1 over het gebruik van werkwoorden in de tegenwoordige tijd
   
Ma söön õuna.
   
Ik eet een appel.
   
Sa lähed kooli.
   
Je gaat naar school.
   
Ta joob vett.
   
Hij drinkt water.
   
Ta magab.
   
Ze slaapt.
   
Me mängime jalgpalli.
   
We voetballen.
   
Te loete raamatut.
   
Jullie lezen een boek.
   
Nad tantsivad.
   
Ze dansen.
   
Ma vaatan filmi.
   
Ik kijk naar een film.
   
Sa laulad laulu.
   
Je zingt een lied.
   
Ta valmistab toitu.
   
Hij kookt het eten.
   
Ta ujub.
   
Zij zwemt.
   
Me naerame.
   
Wij lachen.
   
Te jooksete.
   
Jullie rennen.
   
Nad õpivad.
   
Zij studeren.
   
Ma joonistan.
   
Ik teken.
   
Sa räägid.
   
Jij spreekt.
   
Ta kirjutab.
   
Hij schrijft.
   
Ta kuulab muusikat.
   
Zij luistert naar muziek.
   
Me sõidame autoga.
   
Wij rijden auto.
   
Te tantsite.
   
Jullie dansen.
  3.   
Vestlus: Tervitage kedagi, keda te teate
Conversatie: Iemand begroeten die je kent
   
Tere Peter, kuidas sul läheb?
   
Hallo Peter, hoe gaat het met je?
   
Ma pole sind kaua näinud.
   
Ik heb je al een tijdje niet gezien.
   
Kas sul on hea päev?
   
Heb je een goede dag?
   
Kuidas su nädalavahetus möödus?
   
Hoe was je weekend?
   
Mida sa tegid?
   
Wat heb je gedaan?
   
Kas see oli ilus?
   
Was het leuk?
   
On hea sind näha.
   
Het is fijn je te zien.
   
Ootan meie järgmist kohtumist.
   
Ik kijk uit naar onze volgende ontmoeting.
   
Näeme hiljem!
   
Tot later!
  1.   
Omaks võtta tervislikum eluviis
Een gezondere levensstijl aannemen
   
Mehmet sõi alati pitsat ja kiirtoitu.
   
Mehmet at altijd pizza en fastfood.
   
Kuid nüüd soovib ta süüa tervislikumalt.
   
Maar nu wil hij gezonder eten.
   
Ta läheb turule ja ostab köögivilju ja puuvilju.
   
Hij gaat naar de markt en koopt groenten en fruit.
   
Ta küpsetab kodus ja ei söö enam kiirtoitu.
   
Hij kookt thuis en eet geen fastfood meer.
   
Mehmet hakkab ka sportima.
   
Mehmet begint ook met sporten.
   
Ta läheb jõusaali.
   
Hij gaat naar de sportschool.
   
Ta jookseb iga päev ühe tunni.
   
Hij loopt elke dag een uur.
   
Ta tunneb end paremini ja on energilisem.
   
Hij voelt zich beter en heeft meer energie.
   
Tema sõbrad märkavad muutust.
   
Zijn vrienden merken de verandering.
   
Nad ütlevad: "Mehmet, sa näed hea välja!"
   
Ze zeggen: "Mehmet, je ziet er goed uit."
   
Mehmet on rahul oma uue eluviisiga.
   
Mehmet is blij met zijn nieuwe levensstijl.
   
Ta ütleb: "Tunnen end tervemana ja tugevamana."
   
Hij zegt: "ik voel me gezonder en sterker".
   
Mehmet on omaks võtnud tervislikuma eluviisi ja on õnnelik.
   
Mehmet heeft een gezondere levensstijl aangenomen en is gelukkig.
  2.   
A2 laused isikupronoomenite kasutamise kohta erinevates kontekstides
A2 zinnen die het gebruik van persoonlijke voornaamwoorden in verschillende contexten illustreren
   
Ta teeb sageli pastat, sest armastab Itaaliat.
   
Zij kookt vaak pasta, omdat ze van Italië houdt.
   
Me kohtusime temaga pargis ja veetsime suurepärase aja.
   
We hebben hem in het park ontmoet en een geweldige tijd gehad.
   
Te võite meid hea meelega külastada.
   
Jullie zijn van harte welkom om ons te komen bezoeken.
   
Kas ma saan sulle aidata raamatut leida?
   
Kan ik je helpen het boek te vinden?
   
Nad vaatavad kinos filmi.
   
Zij kijken een film in de bioscoop.
   
Talle meeldib tema müts, sest see on värviline.
   
Hij vindt haar hoed leuk, omdat die kleurrijk is.
   
Ta jalutab oma koeraga.
   
Zij is aan het wandelen met haar hond.
   
Oleme planeerinud reisi Kreekasse.
   
Wij hebben een reis naar Griekenland gepland.
   
Kas sa saad mulle palun soola ulatada?
   
Kun je me alsjeblieft het zout geven?
   
Ta parandab tema autot, sest ta ise ei saa seda teha.
   
Hij repareert haar auto, omdat ze dat niet kan.
   
Nad armastavad oma tööd, sest see on loov.
   
Ze houden van hun werk omdat het creatief is.
   
Kas ma võin teile klaasi vett tuua?
   
Mag ik u een glas water brengen?
   
Ta kingib talle iga päev roosi.
   
Hij geeft haar elke dag een roos.
   
Nad tulevad homme meie juurde.
   
Ze komen morgen naar ons toe.
   
Kas sa saad talle sõnumi edastada?
   
Kun je hem het bericht doorgeven?
   
Ta räägib meile naljaka loo.
   
Ze vertelt ons een grappig verhaal.
   
Te olete alati teretulnud.
   
Jullie zijn altijd welkom.
   
Kas ma võin sulle raamatut anda?
   
Mag ik je het boek geven?
   
Ta kirjutab neile kirja.
   
Hij schrijft hen een brief.
   
Ta andis mulle kingituse.
   
Ze heeft me een cadeau gegeven.
  3.   
Vestlus: Arutelu teie igapäevase rutiini üle ja mida te päeva jooksul teete
Conversatie: Een gesprek over je dagelijkse routine en wat je overdag doet
   
Ärkan iga hommik kell seitse.
   
Ik word elke ochtend om zeven uur wakker.
   
Seejärel pesen hambaid ja käin duši all.
   
Daarna poets ik mijn tanden en douche ik.
   
Ma söön hommikust ja joon kohvi, et päeva alustada.
   
Ik ontbijt en drink koffie om de dag te beginnen.
   
Seejärel lähen tööle ja töötan kella viieni.
   
Dan ga ik naar het werk en werk tot vijf uur.
   
Pärast tööd lähen jõusaali.
   
Na het werk ga ik naar de sportschool.
   
Tavaliselt valmistan õhtusööki ja vaatan seejärel televiisorit.
   
Ik kook meestal mijn avondeten en kijk dan televisie.
   
Enne magamaminekut loen raamatut.
   
Voor het slapengaan lees ik een boek.
   
Tavaliselt lähen magama umbes kell kümme.
   
Ik ga meestal rond tien uur naar bed.
   
See on minu igapäevane rutiin.
   
Dat is mijn dagelijkse routine.
  1.   
Kodu renoveerimisprojekti planeerimine ja teostamine
Planning en uitvoering van een huisrenovatieproject
   
Minu nimi on Sarah ja ma elan Seattles.
   
Ik heet Sarah en ik woon in Seattle.
   
Minu kirg on vanade majade renoveerimine.
   
Mijn passie is het renoveren van oude huizen.
   
Hiljuti ostsin vana viktoriaanliku maja.
   
Onlangs kocht ik een oud Victoriaans huis.
   
See oli halvas seisukorras, kuid ma nägin selles potentsiaali.
   
Het was in slechte staat, maar ik zag potentieel.
   
Ma hakkasin renoveerimist planeerima.
   
Ik begon met het plannen van de renovatie.
   
Kõigepealt koostasin nimekirja vajalikest töödest.
   
Allereerst maakte ik een lijst van de noodzakelijke werkzaamheden.
   
Seejärel hakkasin otsima käsitöölisi.
   
Toen ben ik op zoek gegaan naar vakmensen.
   
Õigete inimeste leidmine polnud lihtne.
   
Het was niet makkelijk om de juiste mensen te vinden.
   
Kuid ma ei andnud alla ja lõpuks leidsin suurepärase meeskonna.
   
Maar ik gaf niet op en uiteindelijk vond ik een geweldig team.
   
Alustasime maja renoveerimist.
   
We begonnen het huis te renoveren.
   
See oli palju tööd, kuid me vastasime väljakutsele.
   
Het was veel werk, maar we gingen de uitdaging aan.
   
Iga päev nägin parandusi ja see oli väga rahuldav.
   
Elke dag zag ik verbeteringen en het gaf veel voldoening.
   
Lõpuks oli maja valmis ja ma olin uhke selle üle, mida olime saavutanud.
   
Uiteindelijk was het huis klaar en ik was trots op wat we hadden bereikt.
   
Vana viktoriaanlik maja oli nüüd kaunis kodu.
   
Het oude Victoriaanse huis was nu een prachtig thuis.
   
See oli pikk ja kurnav protsess, kuid see oli seda väärt.
   
Het was een lang en vermoeiend proces, maar het was het waard.
   
Ootan põnevusega oma järgmise renoveerimisprojekti algust.
   
Ik kijk ernaar uit om aan mijn volgende renovatieproject te beginnen.
  2.   
B1 laused, mis demonstreerivad omastavate asesõnade õiget kasutust
B1 zinnen die het juiste gebruik van bezittelijke voornaamwoorden laten zien
   
Sinu lahkus on see, mida ma sinus kõige rohkem hindan.
   
Jouw vriendelijkheid is wat ik het meest waardeer aan jou.
   
Nende vana maja on erilise võluga.
   
Hun oude huis heeft een bijzondere charme.
   
Tema kirjutamisviis on väga unikaalne.
   
Zijn manier van schrijven is zeer uniek.
   
Meie vanaema jättis meile selle kaelakee.
   
Onze grootmoeder heeft ons deze ketting nagelaten.
   
Tema entusiasm kunsti vastu on nakkav.
   
Zijn enthousiasme voor kunst is aanstekelijk.
   
See on tema lemmikrestoran linnas.
   
Dat is haar favoriete restaurant in de stad.
   
Sinu ausus on imetlusväärne.
   
Jouw eerlijkheid is bewonderenswaardig.
   
Meie maja vaatega merele on imeline.
   
Ons huis heeft een prachtig uitzicht op de zee.
   
Tema loovus on tõesti muljetavaldav.
   
Haar creativiteit is echt indrukwekkend.
   
Tema isa omab suurt raamatukogu.
   
Haar vader heeft een grote bibliotheek.
   
Minu sõber kaotas oma võtmed.
   
Mijn vriend heeft zijn sleutels verloren.
   
Tema õpetaja on väga range.
   
Haar lerares is heel streng.
   
Sinu vend on suurepärase huumorimeelega.
   
Jouw broer heeft een geweldig gevoel voor humor.
   
See on meie uus auto.
   
Dit is onze nieuwe auto.
   
Tema kingad on väga stiilsed.
   
Haar schoenen zijn zeer stijlvol.
   
Minu isa ehitas selle laua ise.
   
Mijn vader heeft deze tafel zelf gebouwd.
   
Tema kass on väga armas.
   
Haar kat is erg schattig.
   
Sinu ema on suurepärane kokk.
   
Jouw moeder kookt uitstekend.
   
Tema õed-vennad on väga sportlikud.
   
Zijn broers en zussen zijn erg sportief.
   
See on tema lemmikfilm.
   
Dat is haar favoriete film.
  3.   
Vestlus: Arutelu teie lemmikfilmide ja telesarjade üle, sealhulgas žanrid ja näitlejad
Conversatie: Een gesprek over je favoriete films en tv-series, inclusief genres en acteurs
   
Millist tüüpi filme ja telesarju te eelistate vaadata?
   
Welk soort films en tv-series kijk je het liefst?
   
Mulle väga meeldib ulme ja seiklusfilmid.
   
Ik hou erg van sciencefiction en avonturenfilms.
   
Kas teil on lemmiknäitleja või lemmiknäitlejanna?
   
Heb je een favoriete acteur of actrice?
   
Jah, olen suur Leonardo DiCaprio fänn.
   
Ja, ik ben een grote fan van Leonardo DiCaprio.
   
Millist telesarja soovitate kõige rohkem?
   
Welke tv-serie raad je het meeste aan?
   
Ma soovitan "Stranger Things", sari on väga põnev.
   
Ik raad 'Stranger Things' aan, de serie is erg spannend.
   
Mis on teie kõigi aegade lemmikfilm?
   
Wat is je favoriete film aller tijden?
   
Minu lemmikfilm on "Ristiisa".
   
Mijn favoriete film is 'The Godfather'.
   
Mulle meeldivad ka dokumentaalfilmid, eriti need, mis käsitlevad loodust ja keskkonda.
   
Ik hou ook van documentaires, vooral die over natuur en milieu.
  1.   
Teejuht läbimurdeks taastuvenergia tehnoloogiates
Baanbrekend werk voor de doorbraak in hernieuwbare energietechnologieën
   
Mina olen Zainab, leidlik teadlane Kuala Lumpurist, Malaisiast.
   
Ik ben Zainab, een vindingrijke wetenschapper uit Kuala Lumpur, Maleisië.
   
Minu visioon on varustada maailma jätkusuutliku energiaga, arendades uusi tehnoloogiaid.
   
Mijn visie is om de wereld van duurzame energie te voorzien door nieuwe technologieën te ontwikkelen.
   
Ühel päeval avastasin võimaluse toota päikesepaneele tõhusamalt ja soodsamalt.
   
Op een dag ontdekte ik een manier om zonnecellen efficiënter en goedkoper te produceren.
   
See lihtsustaks paljudele inimestele maailmas puhta energia juurdepääsu.
   
Dit zou de toegang tot schone energie voor veel mensen over de hele wereld vergemakkelijken.
   
Töö oli siiski väljakutsuv ja nõudis paljude aastate intensiivset uurimist ja arendamist.
   
Het werk was echter uitdagend en vergde vele jaren van intensief onderzoek en ontwikkeling.
   
Pärast lugematuid katseid ja täiustusi suutsime tehnoloogia turuvalmis teha.
   
Na talloze experimenten en verbeteringen, slaagden we erin de technologie marktrijp te maken.
   
Läbimurre saabus, kui suur energiaettevõte näitas huvi meie tehnoloogia vastu.
   
De doorbraak kwam toen een groot energiebedrijf interesse toonde in onze technologie.
   
Nad investeerisid meie ettevõttesse ja aitasid meil tootmist suurendada.
   
Ze investeerden in ons bedrijf en hielpen ons de productie te verhogen.
   
Meie taastuvad energiaallikad võeti kasutusele kogu maailmas ja aitasid vähendada süsinikdioksiidi heiteid.
   
Onze hernieuwbare energiebronnen werden wereldwijd gebruikt en droegen bij aan de vermindering van koolstofemissies.
   
Täna olen uhke, et olen aidanud maailma paremaks muuta.
   
Vandaag ben ik trots dat ik heb bijgedragen aan een betere wereld.
   
Kuid reis ei lõpe siin.
   
Maar de reis eindigt niet hier.
   
Olen otsustanud jätkata uuenduslike tehnoloogiate arendamist, mis parandavad meie elu ja kaitsevad meie planeeti.
   
Ik ben vastbesloten om door te gaan met het ontwikkelen van innovatieve technologieën die ons leven verbeteren en onze planeet beschermen.
  2.   
B2 laused demonstratiivpronoomenite rolli kohta
B2 zinnen over de rol van aanwijzende voornaamwoorden
   
Need puud, mida taustal näed, on mitu sajandit vanad.
   
Die bomen die je op de achtergrond ziet, zijn eeuwen oud.
   
See maal, mis nurgas ripub, on Renessansi päritolu.
   
Dit schilderij dat in de hoek hangt, stamt uit de Renaissance.
   
Need raamatud siin on minu uuringute aluseks.
   
Deze boeken hier vormen de basis voor mijn onderzoek.
   
Need linnud seal puuris on haruldased liigid.
   
Die vogels daar in de kooi zijn zeldzame soorten.
   
Need lilled, mida sa istutasid, on imeliselt õitsenud.
   
Deze bloemen die je geplant hebt, zijn prachtig in bloei gekomen.
   
Need skulptuurid seal on 18. sajandist.
   
Die beelden daar zijn uit de 18e eeuw.
   
See linn, kus ma elan, on rikka ajalooga.
   
Deze stad waar ik woon heeft een rijke geschiedenis.
   
See mees seal on tuntud kirjanik.
   
Die man daar is een bekende schrijver.
   
See mägi, mida näed, on piirkonna kõrgeim.
   
Die berg die je ziet, is de hoogste in de regio.
   
See lugu, mida räägid, on huvitav.
   
Dit verhaal dat je vertelt, is fascinerend.
   
Need pilved seal ennustavad tormi.
   
Die wolken daar kondigen een storm aan.
   
See sild, mida me ületame, ehitati eelmisel sajandil.
   
Deze brug die we oversteken, is in de vorige eeuw gebouwd.
   
See luuletus, mida sa deklameerisid, puudutas mind sügavalt.
   
Dit gedicht dat je voordroeg, heeft me diep geraakt.
   
See jõgi, mida me eile nägime, on väga tuntud.
   
Die rivier die we gisteren hebben gezien, is erg beroemd.
   
Need sõnad, mida sa ütlesid, jäävad minuga.
   
Deze woorden die je zei blijven me bij.
   
See laev seal on väga vana.
   
Dat schip daar is heel oud.
   
Selle õunapuu siin istutas minu vanaisa.
   
Deze appelboom hier is door mijn grootvader geplant.
   
See laul, mida ta laulab, on väga ilus.
   
Dat lied dat zij zingt, is erg mooi.
   
See kogemus, mille sa said, on väga väärtuslik.
   
Deze ervaring die je hebt opgedaan, is zeer waardevol.
   
See mägi, mida kaugelt näha võib, on populaarne matkasihtkoht.
   
Die berg die in de verte te zien is, is een populaire wandelbestemming.
  3.   
Vestlus: Jagage oma reisiseiklusi ja arutage kultuuriliste kohtumiste üle
Conversatie: Deel je reisavonturen en discussieer over culturele ontmoetingen
   
Minu reisi ajal Taisse kohtasin ma paeluvat segu traditsioonist ja modernsusest.
   
Tijdens mijn reis naar Thailand kwam ik een fascinerende mix van traditie en moderniteit tegen.
   
Kas olete kunagi külastanud Kambodžas asuvaid põnevaid Angkori templeid?
   
Hebt u ooit de fascinerende tempels van Angkor in Cambodja bezocht?
   
Jaapani inimeste külalislahkus tegi mulle sügava mulje.
   
De gastvrijheid van de mensen in Japan heeft diepe indruk op me gemaakt.
   
Milliseid erakordseid kultuurielamusi olete oma reisidel kogenud?
   
Welke uitzonderlijke culturele ervaringen heeft u op uw reizen gehad?
   
Dubais olev hämmastav arhitektuur on tõeline silmailu.
   
De adembenemende architectuur in Dubai is een ware traktatie voor de ogen.
   
Kas olete kogenud India ainulaadseid kulinaarseid traditsioone?
   
Heeft u de unieke culinaire tradities in India ervaren?
   
Minu matk läbi Peruu vihmametsa oli tõeline seiklus.
   
Mijn wandeling door het Peruaanse regenwoud was een echt avontuur.
   
Milliseid riike olete külastanud, mis on teid sügavalt mõjutanud?
   
Welke landen heeft u bezocht die een diepgaande invloed op u hebben gehad?
   
Kohtumine Keenias asuvate Maasai inimestega oli elumuutev kogemus.
   
De ontmoeting met de Maasai in Kenia was een levensveranderende ervaring.
   
Reisimine ei ava meile mitte ainult silmi, vaid ka südant uutele kultuuridele.
   
Reizen opent niet alleen onze ogen, maar ook ons hart voor nieuwe culturen.
  1.   
Geneetika tipptasemel uurimisprojekti juhtimine
Leiding geven aan een baanbrekend onderzoeksproject in genetische manipulatie
   
Marta, silmapaistev geneetik elava San Francisco linnas, seisnes väljakutse ees.
   
Marta, een uitstekende geneticus in de bruisende stad San Francisco, stond voor een uitdaging.
   
Ta juhtis teadlaste meeskonda, kes viisid läbi tipptasemel uurimisprojekti taimede geneetiliseks muutmiseks.
   
Ze leidde een team wetenschappers bij het uitvoeren van een geavanceerd onderzoeksproject naar genetische manipulatie van planten.
   
Nad püüdsid nisu muuta nii, et see võiks kasvada äärmuslikes kliimatingimustes.
   
Ze probeerden tarwe aan te passen zodat het kon groeien onder extreme klimaatomstandigheden.
   
Marta veetis laboris lõputuid tunde, analüüsides geneetilisi jadasid ja modifitseerides geene.
   
Marta bracht ontelbare uren in het laboratorium door met het analyseren van genetische sequenties en het aanpassen van genen.
   
Hoolimata väljakutsetest ja ebakindlusest säilitas ta alati oma optimismi ja otsustavust.
   
Ondanks de uitdagingen en onzekerheid bleef ze altijd optimistisch en vastberaden.
   
Ta uskus kindlalt, et tema tööll on potentsiaal maailma muuta ja võidelda nälja ja vaesuse vastu.
   
Ze geloofde stellig dat haar werk het potentieel had om de wereld te veranderen en honger en armoede te bestrijden.
   
Marta ja tema meeskond töötasid väsimatult, otsides alati järgmist läbimurret.
   
Marta en haar team werkten onvermoeibaar, altijd op zoek naar de volgende doorbraak.
   
Nad ületasid tagasilööke, tähistasid väikeseid võite ja õppisid pidevalt juurde.
   
Ze overwonnen tegenslagen, vierden kleine overwinningen en leerden voortdurend bij.
   
Pärast aastatepikkust uurimistööd ja lugematuid katseid saavutasid nad lõpuks olulise läbimurde.
   
Na jaren van onderzoek en talloze experimenten boekten ze uiteindelijk een belangrijke doorbraak.
   
Nad lõid geneetiliselt muundatud nisu sordi, mis võis ekstreemsetes tingimustes edukalt kasvada.
   
Ze hadden een genetisch gemodificeerde tarwesoort gecreëerd die onder extreme omstandigheden kon gedijen.
   
Marta tundis oma töö edukuse nähes uhkuse ja täitmise lainet.
   
Marta voelde een golf van trots en voldoening toen ze het succes van haar werk zag.
   
Tema uurimistööll oli potentsiaal aidata miljoneid inimesi ja võidelda maailma näljahädaga.
   
Haar onderzoek had het potentieel om miljoenen mensen te helpen en de honger in de wereld te bestrijden.
   
Ta oli uhke, et on osa sellisest läbimurdvast tööst, mis nihutas võimaluste piire edasi.
   
Ze was trots om deel uit te maken van zo'n baanbrekend werk dat de grenzen van het mogelijke verlegde.
   
Lootuse ja optimismi tundega vaatas Marta tulevikku, valmis vastu astuma eelseisvatele väljakutsetele, mis teel ette tulevad.
   
Met een gevoel van hoop en optimisme keek Marta naar de toekomst, klaar voor de volgende uitdagingen die op haar pad zouden komen.
  2.   
Vestlus: Rääkige oma kogemustest juhtivates rollides ja meeskonna juhtimises
Conversatie: Praten over je ervaringen in leiderschapsrollen en teammanagement
   
Oma rollis meeskonna juhina mõistsin kiiresti, et efektiivne suhtlus on otsustava tähtsusega.
   
In mijn rol als teamleider besefte ik al snel dat effectieve communicatie cruciaal is.
   
Mõnikord on vajalik teha rasked otsused, mis mõjutavad kogu meeskonda.
   
Soms is het nodig om moeilijke beslissingen te nemen die het hele team beïnvloeden.
   
Minu ülesanne oli meeskonda motiveerida ja samal ajal tagada, et töö saaks tõhusalt tehtud.
   
Het was mijn taak om het team te motiveren en tegelijkertijd te zorgen dat het werk effectief werd gedaan.
   
Sain aru, et iga meeskonnaliikme individuaalsete tugevuste ja nõrkuste mõistmine on väga oluline.
   
Ik heb geleerd dat het van groot belang is om de individuele sterke en zwakke punten van elk teamlid te begrijpen.
   
Mõnikord pidin lahendama meeskonna siseseid konflikte ja leidma õiglase kompromissi.
   
Soms moest ik conflicten binnen het team oplossen en een eerlijk compromis vinden.
   
Avatud ja toetava kultuuri arendamine oli minu juhtimisfilosoofia oluline osa.
   
Het ontwikkelen van een open en ondersteunende cultuur was een belangrijk deel van mijn leiderschapsfilosofie.
   
Iga üksiku panuse hindamine ja ühtekuuluvuse edendamine olid meie edu võtmeks.
   
Het waarderen van ieders bijdrage en het bevorderen van cohesie waren de sleutels tot ons succes.
   
Tunnistan ka vajadust pideva tagasiside andmiseks ja saamiseks, et soodustada kasvu ja paranemist.
   
Ik heb ook het belang ingezien van het continu geven en ontvangen van feedback om groei en verbetering te bevorderen.
   
Minu kogemus näitas, et juhtimine tähendab teiste inspireerimist andma parimat, mida nad saavad.
   
Mijn ervaring heeft me geleerd dat leiderschap betekent dat je anderen inspireert om het beste van zichzelf te geven.
  1.   
Globaalse reaktsiooni koordineerimine massiivsele küberrünnakule kriitilisele infrastruktuurile
Coördinatie van een wereldwijde reactie op een massale cyberaanval op kritieke infrastructuren
   
Oli vaikne ja tähtsäras öö, kui maailma turvakeskuste ekraanidel hakkasid ilmuma õnnetu märguanded.
   
Het was een stille en sterrenklare nacht, toen er op de schermen van beveiligingscentra over de hele wereld onheilspellende waarschuwingsberichten verschenen.
   
Olen Jin-ho, kõrgelt hinnatud võrguturvalisuse analüütik Seoulist, ja olin just asetanud oma kohvitassi, kui mu monitoril hakkas vilkuma esimene hoiatussignaal.
   
Ik ben Jin-ho, een hooggeplaatste netwerkbeveiligingsanalist gevestigd in Seoul, en ik had net mijn koffiekopje neergezet toen het eerste waarschuwingssignaal op mijn monitor begon te knipperen.
   
Mõne sekundi jooksul sain aru, et tegemist ei ole tavalise turvaintsidendiga.
   
Binnen enkele seconden werd me duidelijk dat we hier niet te maken hadden met een alledaags beveiligingsincident.
   
Tundmatu osaline viis läbi kõrgelt koordineeritud rünnaku kriitilisele infrastruktuurile kogu maailmas.
   
Een ongeïdentificeerde actor voerde een strak gecoördineerde aanval uit op kritieke infrastructuren wereldwijd.
   
Kui rünnaku ulatus muutus üha selgemaks, helistasin oma kolleegidele Tokyos, Washingtonis ja Londonis, et koordineerida globaalset reageerimiskava.
   
Terwijl de omvang van de aanval steeds duidelijker werd, belde ik mijn collega's in Tokio, Washington en Londen om een wereldwijd reactieplan te coördineren.
   
Väljakutse oli enneolematu, kuid me pidime keskenduma rooli haaramisele selles globaalses kriisis.
   
De uitdaging was ongekend, maar we moesten ons richten op het roer in handen nemen in deze wereldwijde crisis.
   
Kaose keskel võtsime ühendust ekspertide ja valitsustega üle maailma, et arutada järgmisi samme ja koordineerida tõhusat vastumeetmet.
   
Te midden van de chaos legden we contact met experts en overheden van over de hele wereld om de volgende stappen te bespreken en een effectieve tegenmaatregel te coördineren.
   
See massiivne rünnak rõhutab vajadust, et riigid peaksid koostööd tegema, et küberruum oleks turvalisem.
   
Deze massale aanval benadrukt de noodzaak dat landen moeten samenwerken om de cyberspace veiliger te maken.
  2.   
Vestlus: Oskuste jagamine rahvusvahelises diplomaatias ja geopoliitikas
Conversatie: Uitwisseling van deskundige inzichten over internationale diplomatie en geopolitiek
   
Geopoliitika on keerukas ja dünaamiline distsipliin, mis uurib võimu, ruumi ja aja koostoimet globaalsel tasandil.
   
Geopolitiek is een complexe en dynamische discipline die de interactie van macht, ruimte en tijd op wereldschaal onderzoekt.
   
Kuidas hindaksite praegust geopoliitilist maastikku?
   
Hoe zou u het huidige geopolitieke landschap beoordelen?
   
Arvestades hiljutisi pingeid ja geopoliitilisi muutusi, tundub maailm olevat pidevas muutumises.
   
Gezien de recente spanningen en geopolitieke veranderingen lijkt de wereld onderhevig aan constante verandering.
   
Millist rolli mängib diplomaatia selles pidevalt muutuvas kontekstis?
   
Welke rol speelt diplomatie in deze voortdurend veranderende context?
   
Diplomaatia toimib põhilise vahendina dialoogi edendamiseks, konfliktide lahendamiseks ja rahvusvaheliste suhete säilitamiseks.
   
Diplomatie fungeert als een fundamenteel instrument voor het bevorderen van dialoog, het oplossen van conflicten en het onderhouden van internationale betrekkingen.
   
Kas saaksite analüüsida praegust geopoliitilist konflikti ja anda oma hinnangu?
   
Kunt u een huidig geopolitiek conflict analyseren en uw beoordeling geven?
   
Püsivad pinged suurriikide vahel omavad potentsiaali tõsiselt häirida geopoliitilist tasakaalu.
   
De aanhoudende spanningen tussen de grootmachten hebben het potentieel om het geopolitieke evenwicht ernstig te verstoren.
   
Kuidas võiksid diplomaatilised meetmed aidata vähendada selliseid pingeid?
   
Hoe zouden diplomatieke maatregelen kunnen bijdragen aan het verminderen van dergelijke spanningen?
   
Konstruktiivsete läbirääkimiste ja koostöötahtega saavad diplomaadid rajada aluse rahulikumale tulevikule.
   
Door constructieve onderhandelingen en de wil om samen te werken, kunnen diplomaten de basis leggen voor een vreedzamere toekomst.

Veelgestelde vragen
... over de tweetalige verhalen


Veelgestelde vragen
... over inhoud en navigatie


Veelgestelde vragen
... over het gebruik en aanpassen van de teksten


Veelgestelde vragen
... over leervorderingen


Veelgestelde vragen
... over bestellen en toegang


    Ik heb nog meer vragen


    Uw overige vragen beantwoorden we graag via ons klantenserviceportaal.
     
    Estische Nederlandse verhalen bestellen
     

Bestel hier uw Estische/Nederlandse verhalen:

 
 
U bent beschermd door onze geldteruggarantie
 
U bent beschermd door onze geldteruggarantie:
 
Test de taalcursus zonder enig risico.
Als u niet volledig tevreden bent, betalen wij u 100% van het aankoopbedrag terug.
Zonder mitsen en maren.

 

Dit is de waarde van het kunnen spreken van een nieuwe taal:

In een onderzoek uit 2017 gaven 1071 respondenten aan welke waarde het voor hen zou hebben als ze een nieuwe taal zouden kunnen spreken.
Als gemiddelde waarde werd € 2.381,-- genoemd.
 
Het tijdschrift “The Economist” berekende zelfs hoeveel meer men gemiddeld in de loop van de carrière verdient indien men een extra taal spreekt: € 64.000,--.

 

Kies hier uw cursus:

   Veilig bestellen:

 
 
Geldteruggarantie:
De eerste 31 dagen kunt u uw aankoop op elk moment annuleren en krijgt u uw geld terug.
 
 
 
U ontvangt de software als online cursus:
  • U kunt meteen beginnen met leren!
  • U hoeft niets te installeren, want u leert online.
  • De online cursus werkt onder Windows, onder Mac OS en onder Linux, op de iPhone en op Android smartphones, op de iPad en op Android tablets.
  • De online cursus kan 10 jaar lang worden gebruikt.
  • De eerste 31 dagen kunt u uw aankoop op elk moment annuleren en krijgt u uw geld terug.
  • Meer dan 540.000 mensen hebben reeds een nieuwe taal geleerd met 17 Minute Languages.
  • Alle prijzen zijn inclusief BTW.

Deze cursus is anders dan andere taalcursussen:


snelle vorderingen

Snelle vorderingen:

U kunt van ons leersoftware verwachten, waarmee u in een adembenemend tempo Estisch kunt leren en bovendien veel plezier kunt beleven.
geavanceerde software

Geavanceerde software:

We hebben deze software voor het eerst uitgebracht in 2002.
Onze ontwikkelaars hebben het jaarlijks herzien en met liefde voor detail geperfectioneerd.
dagelijkse taken

Dagelijkse taken:

Gevarieerde dagelijkse taken en een enorme keuze aan leermethoden zullen u motiveren om elke dag verder te leren.
unieke leermethoden

Unieke leermethoden:

Door de, op het langetermijngeheugen gerichte, leermethode en de op u afgestemde dagelijkse taken, leert u in recordtijd Estisch.
geen abonnementsvorm

Geen abonnementsvorm:

Uw toegang is 10 jaar geldig, u betaalt er maar één keer voor.
leergemeenschap

De leergemeenschap van 17 Minute Languages:

Communiceer met medecursisten in onze leergemeenschap.