„400 dvojjazyčných příběhů pro studenty učící se estónsky.
Ideální texty pro výuku estónštiny.“

estónské a české dvojjazyčné příběhy
  • Četbou různých textů získáte hluboké znalosti estónského jazyka.
    Jedná se o dokonalý cvičný materiál k tomu, abyste porozuměli estónštině jako svému rodnému jazyku a dokázali jím mluvit naprosto plynule.
  • Budete schopni porozumět běžným frázím a každodennímu používání jazyka, což je nezbytné pro jeho plynulé ovládání.
  • Více než 400 textů vytvořili lingvisté, kteří dobře znají potřeby estónsky učících se studentů.
  • Příběhy obsahují více než 5000 estónských vět, které by při vytištění zaplnily šest knih po 200 stranách.
  • Texty si můžete přečíst v jakémkoli prohlížeči.
    Můžete si také vybrat, zda budete chtít číst věty v estónštině a češtině postupně.
    Máte také možnost si věty skrýt: Překlad se zobrazí pouze tehdy, když na něj ťuknete nebo kliknete.

Široká nabídka textů:

Těchto 400 textů propojuje různá témata a styly, abyste se seznámili s celým spektrem estónského jazyka:
150 krátkých povídek v estónštině a češtině
Chcete si rozšířit slovní zásobu?
Tato sbírka nabízí více než 150 povídek na specifická témata.
procvičování estónské gramatiky s estónskými texty
Chcete si procvičit gramatiku?
Ve více než 100 sbírkách vět proniknete hlouběji do jednoho z témat estónské gramatiky.
běžné dialogové texty v estónštině a češtině
Chcete porozumět estónštině v běžném životě?
Ponořte se do 150 rozhovorů z reálného života, které vám umožní nahlédnout do nejrůznějších situací.
Díky rozmanitosti těchto textů se naučíte estónštinu ve všech jejich variantách a nuancích.
 

Zdokonalte si estónštinu pomocí textů pro začátečníky, pokročilé i profesionály:

400 dvojjazyčných textů tvoří velmi propracovanou učební pomůcku, která byla speciálně vyvinuta pro zlepšení vašich jazykových dovedností.
 
Texty jsou uspořádány podle 6 jazykových úrovní (A1, A2, B1, B2, C1 a C2).
Máte možnost zobrazení všech vět nebo skrytí překladů v češtině, takže je uvidíte pouze po stisknutí nebo kliknutí na ně.
 
Díky tomu máte kontrolu nad svou studijní aktivitou a můžete neustále rozvíjet své dovednosti.
estónské texty všech úrovní
 

Cílené vzdělávání je snažší:

Interaktivní rozklikávací obsah usnadňuje orientaci a umožňuje přejít přímo k tématům, která vás nejvíce zajímají.
 
Ať už se chcete soustředit na určitou tematickou oblast, nebo jen procházet různými texty – tato kniha se přizpůsobí vašemu individuálnímu stylu učení.
interaktivní estónsko-česká e-kniha
 

Učení po malých částech:

Co je na tom nejlepší?
Nemusíte se v kuse hodiny učit a číst.
Texty jsou koncipovány tak, že jeden text přečtete za pouhé tři minuty.
 
Můžete se tak denně učit po malých částech – to je ideální pro nabitý časový rozvrh nebo pro ty, kteří se chtějí v mezičase učit.
estónské texty v přehledných učebních blocích
 

Přizpůsobte texty dokonale své učební úrovni:

Začali jste se teprve teď učit estónsky?
V tom případě doporučujeme si nejprve přečíst větu v estónštině a poté se podívat na její český překlad.
Český překlad může být skrytý, abyste mohli o významu věty nerušeně přemýšlet.
 
Dosáhli jste již pokročilejší úrovně?
V tom případě je nejlepší začít českou větou a skrýt estónskou verzi.
Získáte tak čas na to, abyste si promysleli, jak byste tuto větu přeložili do estónštiny.
estónské texty pro začátečníky a pokročilé
 

Neomezené čtení na libovolném zařízení:

Materiál ke čtení se vám hned tak nevyčerpá – vytištěné texty zaplní šest knih po 200 stranách.
 
Texty si můžete přečíst v jakémkoli prohlížeči – na počítači, tabletu nebo chytrém telefonu.
 estónské texty ke čtení pro PC, tablet, smartphone
 

To vám pomůže dosáhnout rychlého posunu vpřed:

  • Pokud jste se naučili více než 600 estónských slovíček, pročítejte si texty úrovně A1, dokud nebudete všemu rozumět.
  • Pokud jste se naučili více než 1300 estónských slovíček, pročítejte si texty na úrovni A2 tak dlouho, dokud nebudete všemu rozumět.
  • Pokud jste se naučili více než 2100 estónských slovíček, pročítejte si texty na úrovni B1 tak dlouho, dokud nebudete všemu rozumět.
  • Pokud jste se naučili více než 3000 estónských slovíček, pročítejte si texty na úrovni B2 tak dlouho, dokud nebudete všemu rozumět.
  • Pokud jste se naučili více než 4000 estónských slovíček, pročítejte si texty na úrovni C1 tak dlouho, dokud nebudete všemu rozumět.
  • Pokud jste se naučili více než 5000 estónských slovíček, pročítejte si texty na úrovni C2 tak dlouho, dokud nebudete všemu rozumět.
S více než 1 000 větami na učební úroveň vám učební materiály brzy nedojdou.
mnoho estónských slovíček pro různé vzdělávací úrovně
 

Otestujte texty

Pokud si chcete vyzkoušet tento jedinečný vzdělávací zážitek, přečtěte si ukázkovou verzi textů (20 ze 400 textů):
To vám umožní nahlédnout do struktury a kvality poskytovaných textů.
 
 
ukázková verze dvojjazyčných 1725českých textů Číst text A1 v estónštině text v estónštině a v češtině text v estónštině A2 bezplatné čtení estónských textů B1/B2
 
Dvojjazyčné příběhy (ukázková verze)
Objednejte si všech 400 příběhů »
 
           
 
       
 
 
  1.   
Jäätist ostma
Koupit zmrzlinu
   
On palav suvepäev.
   
Je to horký letní den.
   
Poiss läheb jäätiseputkasse.
   
Chlapec jde do obchodu se zmrzlinou.
   
Ta tahab jäätist osta.
   
Chce koupit zmrzlinu.
   
Ta näeb palju erinevaid maitseid.
   
Vidí mnoho různých druhů.
   
Šokolaad, vanill, maasikas ja rohkem.
   
Čokoláda, vanilka, jahoda a více.
   
Ta ei suuda otsustada.
   
Nemůže se rozhodnout.
   
Ta küsib müüjannalt nõu.
   
Ptá se prodavačky o radu.
   
Ta soovitab talle mango maitset.
   
Doporučuje mu mango příchuť.
   
Ta proovib seda ja see maitseb talle.
   
Vyzkouší to a chutná mu to.
   
Ta ostab mango jäätise.
   
Kupuje zmrzlinu s mangem.
   
Ta on rahul oma valikuga.
   
Je spokojený se svým výběrem.
   
Ta läheb koju ja naudib oma jäätist.
   
Jde domů a užívá si svou zmrzlinu.
   
On ilus päev.
   
Je to krásný den.
  2.   
Laused A1 tasemel verbide kasutamise kohta olevikus
Věty úrovně A1 pro použití sloves v přítomném čase
   
Ma söön õuna.
   
Jím jablko.
   
Sa lähed kooli.
   
Jdeš do školy.
   
Ta joob vett.
   
Pije vodu.
   
Ta magab.
   
Ona spí.
   
Me mängime jalgpalli.
   
Hrajeme fotbal.
   
Te loete raamatut.
   
Čtete knihu.
   
Nad tantsivad.
   
Oni tančí.
   
Ma vaatan filmi.
   
Dívám se na film.
   
Sa laulad laulu.
   
Zpíváš píseň.
   
Ta valmistab toitu.
   
On vaří jídlo.
   
Ta ujub.
   
Ona plave.
   
Me naerame.
   
My se smějeme.
   
Te jooksete.
   
Vy běžíte.
   
Nad õpivad.
   
Oni studují.
   
Ma joonistan.
   
Já kreslím.
   
Sa räägid.
   
Ty mluvíš.
   
Ta kirjutab.
   
On píše.
   
Ta kuulab muusikat.
   
Ona poslouchá hudbu.
   
Me sõidame autoga.
   
My řídíme auto.
   
Te tantsite.
   
Vy tancujete.
  3.   
Vestlus: Tervitage kedagi, keda te teate
Konverzace: Pozdravte někoho, koho znáte
   
Tere Peter, kuidas sul läheb?
   
Ahoj Petře, jak se máš?
   
Ma pole sind kaua näinud.
   
Dlouho jsem tě neviděl.
   
Kas sul on hea päev?
   
Měl jsi dobrý den?
   
Kuidas su nädalavahetus möödus?
   
Jaký byl tvůj víkend?
   
Mida sa tegid?
   
Co jsi dělal?
   
Kas see oli ilus?
   
Bylo to hezké?
   
On hea sind näha.
   
Je hezké tě vidět.
   
Ootan meie järgmist kohtumist.
   
Těším se na naše další setkání.
   
Näeme hiljem!
   
Uvidíme se později!
  1.   
Omaks võtta tervislikum eluviis
Přijmout zdravější životní styl
   
Mehmet sõi alati pitsat ja kiirtoitu.
   
Mehmet vždy jedl pizzu a rychlé občerstvení.
   
Kuid nüüd soovib ta süüa tervislikumalt.
   
Ale teď chce jíst zdravěji.
   
Ta läheb turule ja ostab köögivilju ja puuvilju.
   
Chodí na trh a kupuje zeleninu a ovoce.
   
Ta küpsetab kodus ja ei söö enam kiirtoitu.
   
Vaří doma a již nejí rychlé občerstvení.
   
Mehmet hakkab ka sportima.
   
Mehmet také začíná se sportem.
   
Ta läheb jõusaali.
   
Chodí do posilovny.
   
Ta jookseb iga päev ühe tunni.
   
Každý den běhá jednu hodinu.
   
Ta tunneb end paremini ja on energilisem.
   
Cítí se lépe a má více energie.
   
Tema sõbrad märkavad muutust.
   
Jeho přátelé si všimnou změny.
   
Nad ütlevad: "Mehmet, sa näed hea välja!"
   
Říkají: "Mehmete, vypadáš dobře!"
   
Mehmet on rahul oma uue eluviisiga.
   
Mehmet je spokojen s novým životním stylem.
   
Ta ütleb: "Tunnen end tervemana ja tugevamana."
   
Říká: "Cítím se zdravější a silnější."
   
Mehmet on omaks võtnud tervislikuma eluviisi ja on õnnelik.
   
Mehmet přijal zdravější životní styl a je šťastný.
  2.   
A2 laused isikupronoomenite kasutamise kohta erinevates kontekstides
A2 věty pro použití osobních zájmen v různých kontextech
   
Ta teeb sageli pastat, sest armastab Itaaliat.
   
Často vaří těstoviny, protože miluje Itálii.
   
Me kohtusime temaga pargis ja veetsime suurepärase aja.
   
Potkali jsme ho v parku a strávili jsme skvělý čas.
   
Te võite meid hea meelega külastada.
   
Klidně nás můžete navštívit.
   
Kas ma saan sulle aidata raamatut leida?
   
Mohu ti pomoci najít tu knihu?
   
Nad vaatavad kinos filmi.
   
Dívají se na film v kině.
   
Talle meeldib tema müts, sest see on värviline.
   
Má rád její klobouk, protože je barevný.
   
Ta jalutab oma koeraga.
   
Prochází se se svým psem.
   
Oleme planeerinud reisi Kreekasse.
   
Plánovali jsme cestu do Řecka.
   
Kas sa saad mulle palun soola ulatada?
   
Můžeš mi, prosím, podat sůl?
   
Ta parandab tema autot, sest ta ise ei saa seda teha.
   
Opravuje jí auto, protože to ona nemůže.
   
Nad armastavad oma tööd, sest see on loov.
   
Mají rádi svou práci, protože je kreativní.
   
Kas ma võin teile klaasi vett tuua?
   
Mohu vám přinést sklenici vody?
   
Ta kingib talle iga päev roosi.
   
Dává jí každý den růži.
   
Nad tulevad homme meie juurde.
   
Přijdou k nám zítra.
   
Kas sa saad talle sõnumi edastada?
   
Můžeš mu předat zprávu?
   
Ta räägib meile naljaka loo.
   
Vypráví nám vtipný příběh.
   
Te olete alati teretulnud.
   
Jste vždy vítáni.
   
Kas ma võin sulle raamatut anda?
   
Mohu ti dát tu knihu?
   
Ta kirjutab neile kirja.
   
Píše jim dopis.
   
Ta andis mulle kingituse.
   
Dala mi dárek.
  3.   
Vestlus: Arutelu teie igapäevase rutiini üle ja mida te päeva jooksul teete
Konverzace: Diskuse o vaší denní rutině a co děláte během dne
   
Ärkan iga hommik kell seitse.
   
Každé ráno se budím v sedm hodin.
   
Seejärel pesen hambaid ja käin duši all.
   
Poté si čistím zuby a sprchuji se.
   
Ma söön hommikust ja joon kohvi, et päeva alustada.
   
Snídám a piji kávu, abych začal den.
   
Seejärel lähen tööle ja töötan kella viieni.
   
Pak jdu do práce a pracuji do pěti hodin.
   
Pärast tööd lähen jõusaali.
   
Po práci jdu do posilovny.
   
Tavaliselt valmistan õhtusööki ja vaatan seejärel televiisorit.
   
Obvykle vařím večeři a pak sleduji televizi.
   
Enne magamaminekut loen raamatut.
   
Před spaním čtu knihu.
   
Tavaliselt lähen magama umbes kell kümme.
   
Obvykle jdu spát kolem deseti hodin.
   
See on minu igapäevane rutiin.
   
To je má denní rutina.
  1.   
Kodu renoveerimisprojekti planeerimine ja teostamine
Plánování a provádění projektu rekonstrukce domova
   
Minu nimi on Sarah ja ma elan Seattles.
   
Jmenuji se Sarah a žiji v Seattlu.
   
Minu kirg on vanade majade renoveerimine.
   
Má vášeň je rekonstrukce starých domů.
   
Hiljuti ostsin vana viktoriaanliku maja.
   
Nedávno jsem koupila starý viktoriánský dům.
   
See oli halvas seisukorras, kuid ma nägin selles potentsiaali.
   
Byl ve špatném stavu, ale viděla jsem potenciál.
   
Ma hakkasin renoveerimist planeerima.
   
Začala jsem plánovat renovaci.
   
Kõigepealt koostasin nimekirja vajalikest töödest.
   
Nejprve jsem vytvořila seznam nutných prací.
   
Seejärel hakkasin otsima käsitöölisi.
   
Pak jsem začala hledat řemeslníky.
   
Õigete inimeste leidmine polnud lihtne.
   
Nebylo jednoduché najít ty správné lidi.
   
Kuid ma ei andnud alla ja lõpuks leidsin suurepärase meeskonna.
   
Ale nevzdala jsem se a nakonec jsem našla skvělý tým.
   
Alustasime maja renoveerimist.
   
Začali jsme dům rekonstruovat.
   
See oli palju tööd, kuid me vastasime väljakutsele.
   
Byla to spousta práce, ale postavili jsme se výzvě.
   
Iga päev nägin parandusi ja see oli väga rahuldav.
   
Každý den jsem viděla zlepšení a bylo to velmi uspokojující.
   
Lõpuks oli maja valmis ja ma olin uhke selle üle, mida olime saavutanud.
   
Nakonec byl dům hotov a byla jsem na to, co jsme dosáhli, hrdá.
   
Vana viktoriaanlik maja oli nüüd kaunis kodu.
   
Starý viktoriánský dům byl nyní krásným domovem.
   
See oli pikk ja kurnav protsess, kuid see oli seda väärt.
   
Byl to dlouhý a vyčerpávající proces, ale stálo to za to.
   
Ootan põnevusega oma järgmise renoveerimisprojekti algust.
   
Těším se na zahájení mého dalšího projektu na rekonstrukci.
  2.   
B1 laused, mis demonstreerivad omastavate asesõnade õiget kasutust
B1 věty pro správné použití přivlastňovacích zájmen
   
Sinu lahkus on see, mida ma sinus kõige rohkem hindan.
   
Tvá laskavost je to, co si na tobě nejvíce cením.
   
Nende vana maja on erilise võluga.
   
Jejich starý dům má zvláštní kouzlo.
   
Tema kirjutamisviis on väga unikaalne.
   
Jeho způsob psaní je velmi unikátní.
   
Meie vanaema jättis meile selle kaelakee.
   
Naše babička nám zanechala tuto náhrdelník.
   
Tema entusiasm kunsti vastu on nakkav.
   
Jeho nadšení pro umění je nakažlivé.
   
See on tema lemmikrestoran linnas.
   
To je její oblíbená restaurace ve městě.
   
Sinu ausus on imetlusväärne.
   
Tvá upřímnost je obdivuhodná.
   
Meie maja vaatega merele on imeline.
   
Náš dům má nádherný výhled na moře.
   
Tema loovus on tõesti muljetavaldav.
   
Její kreativita je opravdu působivá.
   
Tema isa omab suurt raamatukogu.
   
Její otec má velkou knihovnu.
   
Minu sõber kaotas oma võtmed.
   
Můj přítel ztratil své klíče.
   
Tema õpetaja on väga range.
   
Její učitelka je velmi přísná.
   
Sinu vend on suurepärase huumorimeelega.
   
Tvůj bratr má skvělý smysl pro humor.
   
See on meie uus auto.
   
To je náš nové auto.
   
Tema kingad on väga stiilsed.
   
Její boty jsou velmi elegantní.
   
Minu isa ehitas selle laua ise.
   
Můj otec si postavil tento stůl sám.
   
Tema kass on väga armas.
   
Její kočka je velmi roztomilá.
   
Sinu ema on suurepärane kokk.
   
Tvá matka vynikající vaří.
   
Tema õed-vennad on väga sportlikud.
   
Jeho bratři a sestry jsou velmi sportovní.
   
See on tema lemmikfilm.
   
To je její oblíbený film.
  3.   
Vestlus: Arutelu teie lemmikfilmide ja telesarjade üle, sealhulgas žanrid ja näitlejad
Hovor: Diskuze o vašich oblíbených filmech a televizních seriálech, včetně žánrů a herců
   
Millist tüüpi filme ja telesarju te eelistate vaadata?
   
Jaký typ filmů a televizních seriálů máte nejraději?
   
Mulle väga meeldib ulme ja seiklusfilmid.
   
Velmi mám rád sci-fi a dobrodružné filmy.
   
Kas teil on lemmiknäitleja või lemmiknäitlejanna?
   
Máte oblíbeného herce nebo herečku?
   
Jah, olen suur Leonardo DiCaprio fänn.
   
Ano, jsem velký fanoušek Leonarda DiCapria.
   
Millist telesarja soovitate kõige rohkem?
   
Který televizní seriál nejvíce doporučujete?
   
Ma soovitan "Stranger Things", sari on väga põnev.
   
Doporučuji ''Stranger Things'', seriál je velmi napínavý.
   
Mis on teie kõigi aegade lemmikfilm?
   
Jaký je váš oblíbený film všech dob?
   
Minu lemmikfilm on "Ristiisa".
   
Můj oblíbený film je ''Kmotr''.
   
Mulle meeldivad ka dokumentaalfilmid, eriti need, mis käsitlevad loodust ja keskkonda.
   
Mám rád také dokumentární filmy, zejména ty, které se věnují přírodě a životnímu prostředí.
  1.   
Teejuht läbimurdeks taastuvenergia tehnoloogiates
Průkopnická práce pro průlom v technologiích obnovitelné energie
   
Mina olen Zainab, leidlik teadlane Kuala Lumpurist, Malaisiast.
   
Jsem Zainab, vynalézavá vědkyně z Kuala Lumpur, Malajsie.
   
Minu visioon on varustada maailma jätkusuutliku energiaga, arendades uusi tehnoloogiaid.
   
Moje vize je zásobit svět udržitelnou energií vývojem nových technologií.
   
Ühel päeval avastasin võimaluse toota päikesepaneele tõhusamalt ja soodsamalt.
   
Jednoho dne jsem objevila možnost vyrábět solární články efektivněji a levněji.
   
See lihtsustaks paljudele inimestele maailmas puhta energia juurdepääsu.
   
To by usnadnilo přístup k čisté energii pro mnoho lidí na světě.
   
Töö oli siiski väljakutsuv ja nõudis paljude aastate intensiivset uurimist ja arendamist.
   
Práce byla však náročná a vyžadovala mnoho let intenzivního výzkumu a vývoje.
   
Pärast lugematuid katseid ja täiustusi suutsime tehnoloogia turuvalmis teha.
   
Po nekonečných experimentech a vylepšeních se nám podařilo technologii přivést na trh.
   
Läbimurre saabus, kui suur energiaettevõte näitas huvi meie tehnoloogia vastu.
   
Průlom přišel, když velká energetická společnost projevila zájem o naši technologii.
   
Nad investeerisid meie ettevõttesse ja aitasid meil tootmist suurendada.
   
Investovali do naší společnosti a pomohli nám zvýšit výrobu.
   
Meie taastuvad energiaallikad võeti kasutusele kogu maailmas ja aitasid vähendada süsinikdioksiidi heiteid.
   
Naše obnovitelné zdroje energie byly použity po celém světě a přispěly ke snížení emisí uhlíku.
   
Täna olen uhke, et olen aidanud maailma paremaks muuta.
   
Dnes jsem hrdý na to, že jsem přispěl k tomu, že svět je lepším místem.
   
Kuid reis ei lõpe siin.
   
Ale cesta tady nekončí.
   
Olen otsustanud jätkata uuenduslike tehnoloogiate arendamist, mis parandavad meie elu ja kaitsevad meie planeeti.
   
Jsem odhodlán pokračovat ve vývoji inovativních technologií, které zlepšují náš život a chrání naši planetu.
  2.   
B2 laused demonstratiivpronoomenite rolli kohta
B2 věty zdůrazňující roli ukazovacích zájmen
   
Need puud, mida taustal näed, on mitu sajandit vanad.
   
Ty stromy, které vidíš na pozadí, jsou několik století staré.
   
See maal, mis nurgas ripub, on Renessansi päritolu.
   
Tento obraz, který visí v rohu, pochází z renesance.
   
Need raamatud siin on minu uuringute aluseks.
   
Tyto knihy zde jsou základem mého výzkumu.
   
Need linnud seal puuris on haruldased liigid.
   
Ti ptáci tam v kleci jsou vzácné druhy.
   
Need lilled, mida sa istutasid, on imeliselt õitsenud.
   
Ty květiny, které jsi zasadil, nádherně rozkvetly.
   
Need skulptuurid seal on 18. sajandist.
   
Ty sochy tam pocházejí z 18. století.
   
See linn, kus ma elan, on rikka ajalooga.
   
Toto město, ve kterém žiju, má bohatou historii.
   
See mees seal on tuntud kirjanik.
   
Ten muž tam je známý spisovatel.
   
See mägi, mida näed, on piirkonna kõrgeim.
   
Tato hora, kterou vidíš, je nejvyšší v regionu.
   
See lugu, mida räägid, on huvitav.
   
Tento příběh, který vyprávíš, je fascinující.
   
Need pilved seal ennustavad tormi.
   
Ty oblaky tam naznačují bouři.
   
See sild, mida me ületame, ehitati eelmisel sajandil.
   
Tento most, který překračujeme, byl postaven v minulém století.
   
See luuletus, mida sa deklameerisid, puudutas mind sügavalt.
   
Tato báseň, kterou jsi recitoval/a, mě hluboce dojala.
   
See jõgi, mida me eile nägime, on väga tuntud.
   
Ta řeka, kterou jsme viděli včera, je velmi známá.
   
Need sõnad, mida sa ütlesid, jäävad minuga.
   
Tato slova, která jsi řekl/a, zůstanou se mnou.
   
See laev seal on väga vana.
   
Ten člun tam venku je velmi starý.
   
Selle õunapuu siin istutas minu vanaisa.
   
Tento jabloň tady byl zasazen mým dědečkem.
   
See laul, mida ta laulab, on väga ilus.
   
Ta píseň, kterou zpívá, je velmi krásná.
   
See kogemus, mille sa said, on väga väärtuslik.
   
Tato zkušenost, kterou jsi získal/a, je velmi cenná.
   
See mägi, mida kaugelt näha võib, on populaarne matkasihtkoht.
   
Ta hora, která je vidět v dálce, je oblíbeným cílem pro turisty.
  3.   
Vestlus: Jagage oma reisiseiklusi ja arutage kultuuriliste kohtumiste üle
Konverzace: Sdílejte svá dobrodružství z cest a diskutujte o kulturních setkáních
   
Minu reisi ajal Taisse kohtasin ma paeluvat segu traditsioonist ja modernsusest.
   
Během mé cesty do Thajska jsem potkal fascinující směs tradice a modernity.
   
Kas olete kunagi külastanud Kambodžas asuvaid põnevaid Angkori templeid?
   
Navštívili jste někdy fascinující chrámy Angkoru v Kambodži?
   
Jaapani inimeste külalislahkus tegi mulle sügava mulje.
   
Pohostinnost lidí v Japonsku mě hluboce ohromila.
   
Milliseid erakordseid kultuurielamusi olete oma reisidel kogenud?
   
Jaká neobvyklá kulturní zážitky jste zažili na svých cestách?
   
Dubais olev hämmastav arhitektuur on tõeline silmailu.
   
Dechberoucí architektura v Dubaji je pravým potěšením pro oči.
   
Kas olete kogenud India ainulaadseid kulinaarseid traditsioone?
   
Zažili jste jedinečné kulinářské tradice v Indii?
   
Minu matk läbi Peruu vihmametsa oli tõeline seiklus.
   
Můj výlet peruánským deštným pralesem byl skutečným dobrodružstvím.
   
Milliseid riike olete külastanud, mis on teid sügavalt mõjutanud?
   
Jaké země jste navštívili, které na vás měly hluboký dopad?
   
Kohtumine Keenias asuvate Maasai inimestega oli elumuutev kogemus.
   
Setkání s Masai v Keni byl život měnící zážitek.
   
Reisimine ei ava meile mitte ainult silmi, vaid ka südant uutele kultuuridele.
   
Cestování nám nejen otevírá oči, ale i srdce pro nové kultury.
  1.   
Geneetika tipptasemel uurimisprojekti juhtimine
Vedení průkopnického výzkumného projektu v genetickém inženýrství
   
Marta, silmapaistev geneetik elava San Francisco linnas, seisnes väljakutse ees.
   
Marta, výjimečná genetička ve vřelém městě San Francisco, čelila výzvě.
   
Ta juhtis teadlaste meeskonda, kes viisid läbi tipptasemel uurimisprojekti taimede geneetiliseks muutmiseks.
   
Vedla tým vědců při provádění špičkového výzkumného projektu o genetické modifikaci rostlin.
   
Nad püüdsid nisu muuta nii, et see võiks kasvada äärmuslikes kliimatingimustes.
   
Pokoušeli se upravit pšenici tak, aby mohla růst v extrémních klimatických podmínkách.
   
Marta veetis laboris lõputuid tunde, analüüsides geneetilisi jadasid ja modifitseerides geene.
   
Marta trávila nekonečné hodiny v laboratoři, analyzovala genetické sekvence a modifikovala geny.
   
Hoolimata väljakutsetest ja ebakindlusest säilitas ta alati oma optimismi ja otsustavust.
   
Navzdory výzvám a nejistotě si stále udržovala optimismus a odhodlání.
   
Ta uskus kindlalt, et tema tööll on potentsiaal maailma muuta ja võidelda nälja ja vaesuse vastu.
   
Pevně věřila, že její práce má potenciál změnit svět a bojovat proti hladu a chudobě.
   
Marta ja tema meeskond töötasid väsimatult, otsides alati järgmist läbimurret.
   
Marta a její tým pracovali neúnavně, vždy hledali další průlom.
   
Nad ületasid tagasilööke, tähistasid väikeseid võite ja õppisid pidevalt juurde.
   
Překonávali neúspěchy, slavili malá vítězství a neustále se učili.
   
Pärast aastatepikkust uurimistööd ja lugematuid katseid saavutasid nad lõpuks olulise läbimurde.
   
Po letech výzkumu a nespočetných experimentech nakonec dosáhli významného průlomu.
   
Nad lõid geneetiliselt muundatud nisu sordi, mis võis ekstreemsetes tingimustes edukalt kasvada.
   
Vytvořili geneticky modifikovaný druh pšenice, který mohl prosperovat v extrémních podmínkách.
   
Marta tundis oma töö edukuse nähes uhkuse ja täitmise lainet.
   
Marta cítila vlnu hrdosti a naplnění, když viděla úspěch své práce.
   
Tema uurimistööll oli potentsiaal aidata miljoneid inimesi ja võidelda maailma näljahädaga.
   
Její výzkum měl potenciál pomoci milionům lidí a bojovat proti světovému hladu.
   
Ta oli uhke, et on osa sellisest läbimurdvast tööst, mis nihutas võimaluste piire edasi.
   
Byla hrdá na to, že je součástí takové průkopnické práce, která posouvala hranice možného.
   
Lootuse ja optimismi tundega vaatas Marta tulevikku, valmis vastu astuma eelseisvatele väljakutsetele, mis teel ette tulevad.
   
S pocitem naděje a optimismu se Marta dívala do budoucnosti, připravená na další výzvy, které by se jí mohly postavit do cesty.
  2.   
Vestlus: Rääkige oma kogemustest juhtivates rollides ja meeskonna juhtimises
Hovor: Mluvit o vašich zkušenostech v vedoucích rolích a řízení týmů
   
Oma rollis meeskonna juhina mõistsin kiiresti, et efektiivne suhtlus on otsustava tähtsusega.
   
Ve své roli týmového vedoucího jsem rychle zjistil, že efektivní komunikace je klíčová.
   
Mõnikord on vajalik teha rasked otsused, mis mõjutavad kogu meeskonda.
   
Někdy je nutné přijmout těžká rozhodnutí, která ovlivní celý tým.
   
Minu ülesanne oli meeskonda motiveerida ja samal ajal tagada, et töö saaks tõhusalt tehtud.
   
Byl to můj úkol motivovat tým a zároveň zajistit, že práce bude efektivně vykonána.
   
Sain aru, et iga meeskonnaliikme individuaalsete tugevuste ja nõrkuste mõistmine on väga oluline.
   
Naučil jsem se, že pochopení individuálních sil a slabostí každého člena týmu je velmi důležité.
   
Mõnikord pidin lahendama meeskonna siseseid konflikte ja leidma õiglase kompromissi.
   
Někdy jsem musel řešit konflikty uvnitř týmu a najít spravedlivý kompromis.
   
Avatud ja toetava kultuuri arendamine oli minu juhtimisfilosoofia oluline osa.
   
Rozvíjení otevřené a podporující kultury byla důležitá součást mé filozofie vedení.
   
Iga üksiku panuse hindamine ja ühtekuuluvuse edendamine olid meie edu võtmeks.
   
Oceňování příspěvku každého jednotlivce a podpora soudržnosti byly klíčem k našemu úspěchu.
   
Tunnistan ka vajadust pideva tagasiside andmiseks ja saamiseks, et soodustada kasvu ja paranemist.
   
Také jsem pochopil potřebu dávat a dostávat neustálou zpětnou vazbu, aby se podpořil růst a zlepšení.
   
Minu kogemus näitas, et juhtimine tähendab teiste inspireerimist andma parimat, mida nad saavad.
   
Mé zkušenosti mi ukázaly, že vedení znamená inspirovat ostatní, aby dali to nejlepší, co mohou.
  1.   
Globaalse reaktsiooni koordineerimine massiivsele küberrünnakule kriitilisele infrastruktuurile
Koordinace globální reakce na masivní kybernetický útok na kritickou infrastrukturu
   
Oli vaikne ja tähtsäras öö, kui maailma turvakeskuste ekraanidel hakkasid ilmuma õnnetu märguanded.
   
Byla to tichá a hvězdnatá noc, když na monitorech bezpečnostních center po celém světě začaly objevovat zlověstné výstražné zprávy.
   
Olen Jin-ho, kõrgelt hinnatud võrguturvalisuse analüütik Seoulist, ja olin just asetanud oma kohvitassi, kui mu monitoril hakkas vilkuma esimene hoiatussignaal.
   
Jsem Jin-ho, vysoce postavený analytik síťové bezpečnosti se sídlem v Soulu, a právě jsem odložil svůj šálek kávy, když na mé obrazovce začal blikat první varovný signál.
   
Mõne sekundi jooksul sain aru, et tegemist ei ole tavalise turvaintsidendiga.
   
Během několika sekund mi bylo jasné, že zde nemáme co do činění s běžným bezpečnostním incidentem.
   
Tundmatu osaline viis läbi kõrgelt koordineeritud rünnaku kriitilisele infrastruktuurile kogu maailmas.
   
Neidentifikovaný aktér provedl vysoce koordinovaný útok na kritickou infrastrukturu po celém světě.
   
Kui rünnaku ulatus muutus üha selgemaks, helistasin oma kolleegidele Tokyos, Washingtonis ja Londonis, et koordineerida globaalset reageerimiskava.
   
Jak se rozsah útoku stával stále jasnějším, zavolal jsem svým kolegům v Tokiu, Washingtonu a Londýně, abych koordinoval globální reakční plán.
   
Väljakutse oli enneolematu, kuid me pidime keskenduma rooli haaramisele selles globaalses kriisis.
   
Výzva byla bezprecedentní, ale museli jsme se soustředit na převzetí kormidla v této globální krizi.
   
Kaose keskel võtsime ühendust ekspertide ja valitsustega üle maailma, et arutada järgmisi samme ja koordineerida tõhusat vastumeetmet.
   
Uprostřed chaosu jsme navázali spojení s odborníky a vládami po celém světě, abychom prodiskutovali další kroky a koordinovali účinnou protiopatření.
   
See massiivne rünnak rõhutab vajadust, et riigid peaksid koostööd tegema, et küberruum oleks turvalisem.
   
Tento masivní útok zdůrazňuje nutnost, že země musí spolupracovat, aby učinily kyberprostor bezpečnějším.
  2.   
Vestlus: Oskuste jagamine rahvusvahelises diplomaatias ja geopoliitikas
Konverzace: Sdílení odborných postřehů o mezinárodní diplomacii a geopolitice
   
Geopoliitika on keerukas ja dünaamiline distsipliin, mis uurib võimu, ruumi ja aja koostoimet globaalsel tasandil.
   
Geopolitika je složitá a dynamická disciplína, která zkoumá interakci moci, prostoru a času na globální úrovni.
   
Kuidas hindaksite praegust geopoliitilist maastikku?
   
Jak byste hodnotili současnou geopolitickou krajinu?
   
Arvestades hiljutisi pingeid ja geopoliitilisi muutusi, tundub maailm olevat pidevas muutumises.
   
Vzhledem k nedávným napětím a geopolitickým změnám se zdá, že svět je v neustálém pohybu.
   
Millist rolli mängib diplomaatia selles pidevalt muutuvas kontekstis?
   
Jakou roli hraje diplomacie v tomto neustále se měnícím kontextu?
   
Diplomaatia toimib põhilise vahendina dialoogi edendamiseks, konfliktide lahendamiseks ja rahvusvaheliste suhete säilitamiseks.
   
Diplomacie funguje jako základní nástroj pro podporu dialogu, řešení konfliktů a udržování mezinárodních vztahů.
   
Kas saaksite analüüsida praegust geopoliitilist konflikti ja anda oma hinnangu?
   
Můžete analyzovat aktuální geopolitický konflikt a vyjádřit své hodnocení?
   
Püsivad pinged suurriikide vahel omavad potentsiaali tõsiselt häirida geopoliitilist tasakaalu.
   
Stálá napětí mezi velmocemi mají potenciál vážně narušit geopolitickou rovnováhu.
   
Kuidas võiksid diplomaatilised meetmed aidata vähendada selliseid pingeid?
   
Jak by diplomatická opatření mohla přispět ke snížení takového napětí?
   
Konstruktiivsete läbirääkimiste ja koostöötahtega saavad diplomaadid rajada aluse rahulikumale tulevikule.
   
Konstruktivními vyjednáváními a vůlí ke spolupráci mohou diplomati položit základy pro mírovější budoucnost.

Často kladené otázky
... k dvojjazyčným příběhům


Často kladené otázky
... co se týče obsahu a navigace


Často kladené otázky
... ohledně používání a přizpůsobení textů


Často kladené otázky
... na téma pokrok ve vzdělávání


Často kladené otázky
... k objednávání a přístupu do kurzu


    Mám ještě další dotazy


    Další dotazy vám rádi zodpovíme prostřednictvím zákaznické podpory.
     
    objednat estónsko-české příběhy
     

Zde si můžete objednat estónsko-české příběhy

 
 
S naší zárukou pro vrácení peněz jste chráněni
 
S naší zárukou pro vrácení peněz jste chráněni:
 
Vyzkoušejte si jazykový kurz bez rizika.
Pokud nebudete zcela spokojeni, vrátíme vám bez zaváhání 100 % pořizovací ceny.

Znalost dalšího cizího jazyka má tuto hodnotu:

Během studie z roku 2017 uvedlo 1071 dotázaných, jakou hodnotu by pro ně mělo, kdyby uměli další cizí jazyk.
Průměrná hodnota činila 56.000 CZK.
 
Časopis „The Economist“ dokonce spočítal, o kolik si v průměru během své kariéry vyděláte více, pokud ovládáte další cizí jazyk: 1.522.000 CZK.


Zde si vyberte vhodný kurz:

   Bezpečné objednávání:

 
 
 
Záruka vrácení peněz: během prvních 31 dnů můžete nákup kdykoli zrušit a dostat své peníze zpět.
 
 
 
 
 
Software obdržíte v podobě online kurzu:
  • Učit se můžete začít ihned!
  • Nemusíte nic instalovat, stačí se jen učit online.
  • Online kurz funguje v operačních systémech Windows, Mac OS a Linux, na chytrých telefonech iPhone a Android, na tabletech iPad i Android.
  • Online kurz lze používat po dobu 10 let.
  • Během prvních 31 dnů můžete nákup kdykoli zrušit a získat peníze zpět.
  • Pomocí 17 Minute Languages se naučilo nový jazyk již více než 540 000 osob.
  • Všechny ceny jsou uvedeny včetně DPH.

Důvody proč se tento kurz liší od ostatních jazykových kurzů:


rychlé pokroky

Rychlé pokroky:

Čeká na vás online kurz, díky kterému se naučíte estónsky v neskutečně krátkém čase a ještě si během kurzu užijete spousty zábavy.
zdokonalený kurz

Zdokonalený kurz:

Poprvé jsme tento kurz zveřejnili v roce 2002.
Naši vývojáři ho každoročně důkladně revidují a zdokonalují s důrazem na detail.
učení formou hry

Učení formou hry:

Pestrá nabídka každodenních cvičení a obrovský výběr učebních metod vás budou motivovat k tomu, abyste se nadále denně učili.
jedinečné učební metody

Jedinečné učební metody:

Díky učební metodě dlouhodobé paměti a každodennímu cvičení ušitém na míru přesně pro vás se naučíte estónsky v rekordně krátkém čase.
neexistuje žádná možnost předplatného

Neexistuje žádná možnost předplatného:

Váš přístup je platný 10 let a platíte za něj pouze jednou.
vzdělávací komunita

Vzdělávací komunita 17 Minute Languages:

Komunikujte s podobně smýšlejícími lidmi v naší vzdělávací komunitě.